河南科技展品-奇奧探夢科教設(shè)備公司-兒童科技展品

中國科技館數(shù)目不斷增加，社區(qū)科技展品，各省市為適應地區(qū)科技教育發(fā)展紛紛興建科學技術(shù)館，其中比較的的科技館有中國科技館、天津科技館、上海科技館、廣東科學中心、重慶科技館、綿陽科技館等。中國科學技術(shù)館中國科學技術(shù)館是我國綜合性科技館，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略、提高全民科學素質(zhì)的大型科普基礎(chǔ)設(shè)施。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放，新館于2009年9月16日建成開放。中國科學技術(shù)館的主要教育形式為展覽教育，通過科學、知識性、趣味性相結(jié)合的展覽內(nèi)容和參與互動的形式，反映科學原理及技術(shù)應用，鼓勵公眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，兒童科技展品，而且注重培養(yǎng)觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。在開展展覽教育的同時，青少年活動中心科技展品，中國科學技術(shù)館還組織各種科普實踐和培訓實驗活動，讓觀眾通過親身參與，加深對科學的理解和感悟，在潛移默化中提高自身科學素質(zhì)。
科技館教育活動的概念
科技館教育活動是指主要依托科技館展覽，整合社會相關(guān)資源，多層面組織開展的一系列具有科學性、趣味性、參與性的活動。本文討論的科技館教育活動主要指整合學校資源開展的與中小學?？茖W教育相銜接的教育活動。
科技館館校結(jié)合的教育活動設(shè)計的原則
科技館在教育活動的設(shè)計方面應始終遵循“以人為本”的原則，根據(jù)學生學習科學的特點，發(fā)揮青少年的主體意識，調(diào)動他們參與活動的積*性，并在活動中輕松地體會、探究科學的奧妙和原理。
科技館規(guī)劃和功能發(fā)揮
首先，在規(guī)劃方面涉及選址問題，選址工作涉及城市發(fā)展的方方面面，需要從城市總體規(guī)劃角度考慮?？萍拣^由于其自身的性，需要考慮到某些方面的特殊因素。選址時需要考慮到建筑外公共空間的綜合利用。依據(jù)國家相關(guān)標準，科技館規(guī)劃面積、建筑面積要適當多一點。確保管理道路通暢，有足夠的活動與展覽空間，綠地以及其他設(shè)施。
空間功能可以相輔相成，土地資源在城市中非常寶貴，而對于建筑而言，做到室內(nèi)室外、人文與生態(tài)兼顧具有一定難度。相關(guān)標準指出要優(yōu)先利用周邊公共資源，體現(xiàn)科技館價值，為科學服務(wù)發(fā)展。科技館作為一個地區(qū)或者國家的代表性建筑，是軟實力的象征，也是文明的標志?？萍拣^建筑應當體現(xiàn)其本質(zhì)上的開放性，親民性、科學性、應該堅持藝術(shù)科學與人文功能的結(jié)合，河南科技展品，不僅體現(xiàn)在科技館教育內(nèi)容方面也應該體現(xiàn)在節(jié)能環(huán)保、建筑用材、質(zhì)量管理等方面。從文化藝術(shù)性方面來講，需要具備服務(wù)功能人文情懷，從技術(shù)方面來講，其造型色彩應該使人感到愉悅，具有美感。
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